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[成长] 柏拉图的教育哲学今天可以教给我们什么

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发表于 2019-7-9 00:00:14 | 显示全部楼层 |阅读模式

柏拉图的教育哲学是一个引人入胜的想法,柏拉图希望将其纳入古雅典社会。

学者们今天仍在研究和讨论它,但有趣的是柏拉图的教育理论如何影响了现代社会所拥有的许多信仰和原则。它是我们在许多方面注意到的教育和文化模式,我们仍然可以从今天学到很多东西。

然而,在我们探索所有这些之前,确切地看一下这个理论是什么,以及柏拉图所提出的社会中的教育结构是有用的。

柏拉图的教育哲学是什么?

根据柏拉图的教育哲学是古代雅典的一个广泛而详细的学校教育模式。它有许多方面和方面,可以由学者无休止地讨论。

然而,它有一个简单的目标,一个与柏拉图作为一个整体的哲学一致的想法:为个人和社会实现善,达到满足或实现的状态。

柏拉图认为我们需要接受教育才能学会如何好好生活。我们不仅要学习像数学和科学这样的东西,还要学习如何勇敢,理性和温和。然后,个人将能够过上充实的生活,并为此做好准备。此外,培养有实力和受过良好教育的人将使社会受益匪浅。

他希望培养出最好的领导者,以便社会能够蓬勃发展,并且本身也是为了善。他通过培训个人成为他所谓的“监护人” - 最适合管理社会的人(通常称为“哲学家国王”)来提出这一点。

因此,柏拉图希望通过他的教育模式实现个人的社会实现和改善。两者都是一种努力实现幸福感的手段。但他如何建议实现这一目标呢?

一个好的起点是认识到柏拉图的思想部分受到斯巴达教育系统的影响。 这是国家控制的,柏拉图希望雅典的系统也是国家控制的。 斯巴达是一个致力于通过严格的体育教育培养战士为国家服务的社会。

柏拉图钦佩这种模式,但认为它缺乏识字能力。 他想通过教育来吸引身体和心灵。

课程

为这种教育理论提出了一个课程。 这个课程从非常小的孩子开始,对于某些人来说可以延长到50岁。 它分为两个不同的部分:基础教育和高等教育。

初级

柏拉图在他的学院里画了瑞典画家卡尔约翰瓦尔布姆的画作

小学教育一直持续到20岁。首先,儿童应该主要接受体育教育。这应该是直到大约10岁的情况,并且是为了确保儿童身体健康的最佳状态,以及更好地对抗疾病。

然后应该把孩子们介绍给艺术,文学和音乐,因为柏拉图认为这些主题会培养他们的品格。

艺术将作为教导道德和美德的手段。与此同时教授更多实践科目以平衡主题。这些包括数学,历史和科学。

基础教育是一个人发展的重要时期。不应该强迫这种教育,因为这可能会限制和塑造一个不代表其性格的某种方式。

应该留下孩子,使他们的自然技能,品质和兴趣能够在没有影响的情况下蓬勃发展。这可以表明他们将来最适合的职业,以及他们可能成为什么样的角色。

高等教育

课程的下一阶段是高等教育。个人必须在20岁左右参加考试,以决定是否应该接受高等教育。

然后,人们将在未来10年内学习更多高级科目,如天文学和几何学,直到进行另一项测试。这将决定是否进入进一步学习,类似于第一次测试。

仍在教育中的人们将不断学习新的和更高级的科目,并在此过程中进行测试。那些在每次测试中都不符合标准的人必须退学。这一直持续到50岁左右。

如果你达到这个阶段,你被认为是成功的,胜任的,足够的,可以承担最重要的任务。这些人被分配为国家的“监护人”。他们最适合治理和维护一个公正和道德的社会。他们是'哲学家国王'。

本课程展示了柏拉图关于如何以正确的方式接受教育以便在社会中实现善的理论。

那些在某个阶段辍学的人会找到最适合他们技能的其他行业,工作或工艺品。但他们仍将接受教育,帮助他们对社会产生积极影响,并帮助他们达到成就状态。

作为监护人的人应该努力在更大范围内实施这些想法,以造福国家。

柏拉图通过建立自己的学校:学院,确实将他的教育哲学付诸实践。

学院

古希腊哲学家建立了据说是第一所高等教育机构。它类似于我们现在认为的大学。该学院是柏拉图成立的教育机构,旨在实现他对社会教育的愿景。

它的目的是教我们如何生活得好,并为社会生产统治者。 如今它在艺术中被描绘出来并且经常被视为古典哲学的象征。


柏拉图和亚里士多德在“雅典学派”中,由拉斐尔绘画

然而,它基本上是一所教授柏拉图哲学的学校。人们将被教授各种各样的科目,并被过滤掉,找到最有能力和最有价值的管理一个公正和良善的城邦。

我们现在已经探讨了柏拉图的想法是什么以及它们如何在社会中实际实施。但这一切意味着什么?柏拉图为什么要求教育这样做?

理论解释道

柏拉图的教育哲学致力于实现柏拉图所关注的一切:一个正常运作的国家和自由主义者。他认为,教育应该以某种方式构建,以便为人们和社会提供繁荣所需的积极措施。

人们将更好地达到满足状态,社会将更好地成为理想的,公正的国家。柏拉图的教育哲学促进并致力于为每个人提供共同和最终的利益。

有些人不会完成这种教育结构的每个阶段,但这并不重要。如果某人没有超过某个阶段,则表明他们最适合社会中的某个角色。他们现在可以指导他们的技能和努力来履行这一职责,并最终努力实现充实的生活。

那些在进入每个教育阶段后成为国家监护人的人都是有效的哲学家。 他们将是社会中最明智的,最理性和最温和的。

柏拉图希望摆脱当前政治领导人的社会,用最适合治理公正国家的人取而代之,同时关心每个人的共同利益。 只有哲学家才能在柏拉图的眼中做到这一点。

为什么柏拉图的教育哲学与现代社会相关?


柏拉图的思想今天很有意义,因为他对包容每个人的教育的愿景,以及它在创造公正和道德国家中的重要性。这些思想对我们今天的社会有着显著的影响,我们仍然可以从中学到很多东西。

教育系统基于每个人都可以接受同样的教育。它的基础是个人的平等。

它使人们自然地蓬勃发展,同时也引导他们进入一种对社会产生积极影响的生活,并希望引导他们达到满足状态。它表明每个人都有自由 - 这方面可以为现代民主奠定基础。

或许我们可以从柏拉图的教育哲学中学到更多东西,就是它的整体意图;确保社会以公正和道德的方式运作良好,人民生活得很好,实现美好生活。

教育工作者有责任实施这一目标,并对学习者的福祉有深切的关怀和关注,而不仅仅是他们希望灌输的知识。

监护人的目的是对社会中的每个人都给予深切关怀和关注。所有这些都是人们达到履行状态的指导,柏拉图的最终目标。

现代教育与柏拉图的哲学

我不认为我们的领导会被训练有素的哲学家所取代,并且很快成为社会的统治者,但这些思想背后的前提是重要的。

现代教育很好地为我们的工作做好准备,并在世界上自我维持。但我们没有准备好面对生活中许多不可避免的困难。这给我们带来了许多挣扎和痛苦,往往没有太多关于如何处理它的指导。在黑暗时代,我们都渴望得到这种指导。

教育应该是这种指导。我们应该学会如何生活得好以及如何应对痛苦,这样我们就不仅仅是为工作做好准备,因此我们也可以成为满足的人。柏拉图的教育哲学是对此的呼吁,我们应该听取他的意见。

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